Vzdálené vzdělávání
Když se od dětí vyžaduje izolace, zavázali jsme se poskytovat vzdálené učení, abychom podpořili jejich rozvoj. Vážíme si podpory našich rodin při zajišťování úspěšných dálkových vzdělávacích akcí, které jsou podrobně popsány níže.
V případě jediného dítěte nebo malé skupiny dětí, které se izolují od třídy, použije třídní učitel třídu Dojo ke kontaktování rodičů a sdílení práce. To bude zahrnovat práci, která odpovídá obsahu probíranému ve škole. Děti si mohou toto dílo vytisknout nebo dokončit na samostatném papíře. Fotografie jakékoli dokončené práce lze vrátit učiteli prostřednictvím třídy Dojo, kde bude nabízena obecná týdenní zpětná vazba. Obvykle bude každý den úkol zaměřený na angličtinu a úkol zaměřený na matematiku. Během týdne bude probíhat aktivita založená na tématu.
V případě izolace celé třídní bubliny budou dětem poskytnuty podrobnosti o přístupu k dálkovému vzdělávání prostřednictvím Seesaw - v základní fázi to bude prostřednictvím Tapestry. Práce budou zveřejňovány pro děti každý den do 9 hodin formou online aktivit. Často zde budou odkazy ke sledování, po nichž bude následovat související obsah ze zdrojů, které používáme ve škole, včetně matematiky White Rose, velikosti kousnutí BBC a Oak National Academy. Kromě toho budou učitelé nahrávat výuková videa s úkoly domácího učení. „Živý“ prvek domácího učení se bude soustředit na udržení interakce učitel-žák a žák-žák. Děti budou někdy požádány, aby dokončily svou práci prostřednictvím aplikace, jindy je budou vyzývat, aby psaly / vyráběly / stavěly, aby předvedly své učení. V těchto případech je třeba nahrát fotografie. Učitelé budou denně sledovat obsah a nabízet zpětnou vazbu prostřednictvím Seesaw nebo Tapestry. Zpětná vazba může mít mnoho podob a nemusí vždy jít o rozsáhlé písemné komentáře k jednotlivým dětem. Práce bude přizpůsobována po celý týden, protože učitel hodnotí pokrok žáků ve třídě a jednotlivce. Kdykoli je to možné a vhodné, učíme na dálku stejné kurikulum jako ve škole. Některá z širších témat osnov budou vyžadovat větší nezávislost než úkoly z angličtiny a matematiky a doporučujeme dětem, aby zkoumaly své vlastní zájmy nad rámec řízených úkolů.
Všichni izolovaní žáci budou důrazně vyzváni, aby se zapojili do vzdáleného učení. Obecně by děti v klíčové fázi 1 měly při izolaci absolvovat minimálně 3 hodiny školní práce denně a děti v klíčové fázi 2 by měly absolvovat minimálně 4 hodiny. Pokud děti dokončí stanovené úkoly (včetně jakýchkoli doprovodných videonahrávek) dříve, doporučujeme dětem zapojit se do různých vzdělávacích aplikací a webových stránek publikovaných na webových stránkách naší školy, zejména Numbots pro KS1 a Times Tables Rock Stars pro KS2. Existuje také očekávání, že děti budou číst po významnou dobu každý den (alespoň 30 minut).
Pokud děti nemají zařízení pro přístup k této práci, lze uspořádat tištěné verze a odeslat je poštou. V případě potřeby budou rodinám na podporu vzdáleného učení zapůjčena školní zařízení. Jako škola máme k dispozici omezený počet zařízení, která podporují rodiny v přístupu ke vzdálenému učení. Kontaktujte prosím pana Pollocka prostřednictvím Class Dojo nebo e -mailem (lewis.pollock@wentworthonline.co.uk).
Všechny děti se speciálními vzdělávacími potřebami by měly kontaktovat paní Simcockovou (SENCO - gemma.simcock@wentworthonline.co.uk ) s žádostí o podporu s přístupem k domácímu učení. Paní Simcocková odbaví děti s dalšími potřebami na podporu třídních učitelů při odstraňování překážek vzdáleného učení.
Jako škola budeme sledovat zapojení žáků a důrazně podporovat jejich účast na dálkovém učení. Pokud nebyla odevzdána práce, budou třídní učitelé kontaktovat prostřednictvím Class Dojo. Při přístupu k práci bude nabídnuta podpora, aby se zajistilo, že budou odstraněny všechny překážky zapojení. Aktivně vyzýváme rodiče, aby sdělili jakékoli problémy se zapojením, abychom mohli spolupracovat.
V případě jakýchkoli dotazů s úkoly vzdáleného učení se rodičům doporučuje kontaktovat třídního učitele prostřednictvím Class Dojo. Prostřednictvím této platformy lze zajistit další podporu.